Szia!
Mai feladat, hogy menj ki a szabadba és sétálj, biciklizz, kocogj, ami jól esik.
A megjegyzésbe írd meg, hogy mit csináltál!
Jó pihenést!
Ági néni
2020. április 30., csütörtök
Testnevelés-Sportjátékok: röplabda sportágismeret
Sziasztok!
Ma egy videót küldök a röplabda sportágismeretéről. Nézzétek meg! Jövőhéten lesz belőle beadandó a focival együtt.
Röplabda sportágismeret videó
Szép hétvégét!
Ma egy videót küldök a röplabda sportágismeretéről. Nézzétek meg! Jövőhéten lesz belőle beadandó a focival együtt.
Röplabda sportágismeret videó
Szép hétvégét!
Szilvi néni
Matematika 2020.04.30. (29.gyakorlás) - András bá
2020.04.30. 29.gyakorlás
Gyakorlás
1.) Ismétlés
Hasáb: A
= 2Ta + Tp
V =Ta ⋅ M
Téglatest: A = 2(ab + ac
+ bc)
V = abc
Kocka: A = 6a²
V = a³
Négyzetes oszlop: A = 2a²+ 4aM = 2a(a + 2M)
V = a²M
Henger: A = 2r2 𝛑+
2rM = 2r𝛑 (r+ M)
V = r2 𝛑 M
Gúla: A = Ta
+ Tp
V = T𝚊 ⋅ M : 3
--------------------------------------------------------------------------------
2.) Gyakorlás
Történelem - 04.30.
Drága Nyolcadikos,
az elmúlt alkalmakkor a rendszerváltás körülményeiről, következményeiről, a harmadik magyar köztársaság első kb. húsz évéről tanultunk, fedeztünk fel érdekességeket, illetve a magyarországi nemzetiségek és a határon túli magyar kisebbségek helyzetéről volt szó.
Ma kapod az utolsó előtti, ehhez a témához kapcsolódó feladatodat.
(SPOILER: Ezután továbbmegyünk majd, és ismét a világtörténelem, valamint egy kis gazdaság lesz majd terítéken.)
Tehát a mai feladat:
1. Készíts keresztrejtvényt a feldolgozott témakör fogalmaival!
- tk. 89-97. o.
- Használhatod hozzá például EZT az oldalt. (Ha elsőre bonyolultnak tűnik, ne ijedj meg, ITT találsz hozzá egy kis használati útmutatót.)
- 8 fogalom/kifejezés/név kapjon benne helyet (értelemszerűen a meghatározásaikkal együtt)
2. Az elkészített keresztrejtvényt és az elmúlt két órán a füzetedbe írtakat küldd el a digitaliskata@gmail.com e-mail címre!
Jó munkát, drágák! ☺️
az elmúlt alkalmakkor a rendszerváltás körülményeiről, következményeiről, a harmadik magyar köztársaság első kb. húsz évéről tanultunk, fedeztünk fel érdekességeket, illetve a magyarországi nemzetiségek és a határon túli magyar kisebbségek helyzetéről volt szó.
Ma kapod az utolsó előtti, ehhez a témához kapcsolódó feladatodat.
(SPOILER: Ezután továbbmegyünk majd, és ismét a világtörténelem, valamint egy kis gazdaság lesz majd terítéken.)
Tehát a mai feladat:
1. Készíts keresztrejtvényt a feldolgozott témakör fogalmaival!
- tk. 89-97. o.
- Használhatod hozzá például EZT az oldalt. (Ha elsőre bonyolultnak tűnik, ne ijedj meg, ITT találsz hozzá egy kis használati útmutatót.)
- 8 fogalom/kifejezés/név kapjon benne helyet (értelemszerűen a meghatározásaikkal együtt)
2. Az elkészített keresztrejtvényt és az elmúlt két órán a füzetedbe írtakat küldd el a digitaliskata@gmail.com e-mail címre!
Jó munkát, drágák! ☺️
Kata néni
Kémia (Energiahordozók, beszámoló 2)
Kedves nyolcadikosok!
A most következő témáról rengeteget hallasz, sok mindent láthatsz a tévében. Tanultunk róla ttgy-n, most a fizika is foglalkozik vele, tavaly is tanultunk a kőolajról.
Három rövid leckéből írsz most TE vázlatot nekem, a megadott kérdések alapján. Erre jegyet is fogsz kapni....
A beküldési határidő előtt, csütörtökön még beszélünk róla a teams-en.
A most következő témáról rengeteget hallasz, sok mindent láthatsz a tévében. Tanultunk róla ttgy-n, most a fizika is foglalkozik vele, tavaly is tanultunk a kőolajról.
Három rövid leckéből írsz most TE vázlatot nekem, a megadott kérdések alapján. Erre jegyet is fogsz kapni....
A beküldési határidő előtt, csütörtökön még beszélünk róla a teams-en.
Energiahordozók tk. 80-85 oldal (6 oldal)
Elsősorban a tankönyvedet használd! Figyelmesen olvasd el, bogarászd alaposan át!
Ne csapd össze! Inkább két – három alkalommal készítsd el! ALAPOS munkát végezz!
Többet szabad írni, mint ami a könyvben van, de kevesebbet ne írj!
Ne csapd össze! Inkább két – három alkalommal készítsd el! ALAPOS munkát végezz!
Többet szabad írni, mint ami a könyvben van, de kevesebbet ne írj!
Ne csak szavakkal válaszolj, hanem rövid MONDATOKKAL!!!
Áttekinthetően, olvashatóan írj! A válaszokat vonalzóval kérdésenként válaszd szét!
Aki nagyon csúnyán ír, gépelhet is.
A lap tetején legyen ott a neved! A kérdést nem kell leírni, csak a sorszámát jelöld.
Energiahordozók (BEADANDÓ) Név: _______________________
1. Hogyan (mikből) és mennyi idő alatt keletkeznek az ásványi szenek? 3 pont
2. Hogyan (mikből) és mennyi idő alatt keletkezik a kőolaj és a földgáz? 3 pont
3. Hány éve használjuk a kőszenet és a kőolajat?
Hány évre elegendő az emberiség számára a szén és kőolaj készlet? Foglald az adatokat táblázatba! 8 pont
Hány évre elegendő az emberiség számára a szén és kőolaj készlet? Foglald az adatokat táblázatba! 8 pont
4. Mit jelent a „fosszilis energiaforrások” kifejezés? Mik ezek? 3 pont
5. Csoportosítsd áttekinthetően az energiaforrásokat! Idáig 80-81.oldal(84. is!!!) 11 pont
6. Jellemezd az ásványi szenek fajtáit! Egészítsd ki a mondatokat!
A legnagyobb fűtőértékű szén a(z) _________________________, a legkisebb fűtőértékű a(z)
_____________________________.Az antracitból a vaskohászathoz szükséges _______________-t állítanak elő. A lignitet hazánkban _______________________ fűtésére használják. 4 pont
_____________________________.Az antracitból a vaskohászathoz szükséges _______________-t állítanak elő. A lignitet hazánkban _______________________ fűtésére használják. 4 pont
7. Mit jelent a kőolaj desztillációja? 4 pont
8. Sorold fel a kőolaj párlatait! (4db)
9. Miket állítanak elő a pakurából? (3 db)
10. Mi az útépítésre használt kőolaj származék neve? 8 pont
11. Miért kell kellemetlen szagú gázzal szagosítani a fűtésre használt szagtalan földgázt?
12. Mi a metán jele? Mivé ég el a metán? Idáig 82-83.oldal 4 pont
13. Mit nevezünk megújuló energiaforrásnak? 3 pont
14. Mi a különbség az alapvető napkollektor és a napelem között? 2 pont
15. Nézz utána a neten is! Mi a geotermikus grádiens? (Számadatokkal megfogalmazva)
Mennyi az értéke Magyarországon? 3 pont
Mennyi az értéke Magyarországon? 3 pont
Beküldési határidő: április 30. 16 óra
Ponthatárok:
0-24 elégtelen
25-34 elégséges
35-44 közepes
45-50 jó
51-56 jeles
0-24 elégtelen
25-34 elégséges
35-44 közepes
45-50 jó
51-56 jeles
A hétvégére jó pihenést kívánok.😎😍
2020. április 30. Ének
Hahó nyolcadikosom!
Galoppozunk a könnyűzene felé, ma a jazz műfajról olvashatsz.
🎵Ha figyelmesen meghallgatod EZT a dalt, már tudod is, melyik város volt a jazz egyik bölcsője.
Igen, ez New Orleans, ahol évente 46 (!) fesztivált rendeznek, és a város francia negyedében sétálva az év bármelyik napján jazz-zenészekkel találkozhatsz. A másik város pedig, ahonnan a jazz származik, St. Louis.
🌍Keresd meg őket a térképen ITT !
A XX. század elején indult útjára ez a műfaj, forrása a spirituálé, a blues, a ragtime (zongoramuzsika), és a dixieland (zenekari stílus).
🎵A spirituáléról volt már szó, EZ a blues, EZ a ragtime, EZ meg EZ a dixieland.
A jazz szó jelentése: lendület, izgalom, lelkesedés. Táncos jellegű ritmus, gazdag díszítés, sok rögtönzés jellemzi. Jellegzetes hangszerei a trombita, a szaxofon, a klarinét, a nagybőgő, a zongora, és az ütőhangszerek.
Számtalan stílus alakult ki a műfajon belül az elmúlt száz évben, ezek közül néhányról már biztos hallottál: swing, bebop, cool jazz, free jazz, bossa nova,soul-jazz, smooth jazz, acid jazz, punk jazz,...
🎵Végül hallgasd meg EZT és EZT is a világ két legnagyobb hatású jazz-zenészétől!
Ők Loius Armstrong és Benny Goodman.
Viszonthallásra!👂
Galoppozunk a könnyűzene felé, ma a jazz műfajról olvashatsz.
🎵Ha figyelmesen meghallgatod EZT a dalt, már tudod is, melyik város volt a jazz egyik bölcsője.
Igen, ez New Orleans, ahol évente 46 (!) fesztivált rendeznek, és a város francia negyedében sétálva az év bármelyik napján jazz-zenészekkel találkozhatsz. A másik város pedig, ahonnan a jazz származik, St. Louis.
🌍Keresd meg őket a térképen ITT !
A XX. század elején indult útjára ez a műfaj, forrása a spirituálé, a blues, a ragtime (zongoramuzsika), és a dixieland (zenekari stílus).
🎵A spirituáléról volt már szó, EZ a blues, EZ a ragtime, EZ meg EZ a dixieland.
A jazz szó jelentése: lendület, izgalom, lelkesedés. Táncos jellegű ritmus, gazdag díszítés, sok rögtönzés jellemzi. Jellegzetes hangszerei a trombita, a szaxofon, a klarinét, a nagybőgő, a zongora, és az ütőhangszerek.
Számtalan stílus alakult ki a műfajon belül az elmúlt száz évben, ezek közül néhányról már biztos hallottál: swing, bebop, cool jazz, free jazz, bossa nova,soul-jazz, smooth jazz, acid jazz, punk jazz,...
🎵Végül hallgasd meg EZT és EZT is a világ két legnagyobb hatású jazz-zenészétől!
Ők Loius Armstrong és Benny Goodman.
Viszonthallásra!👂
Fizika 04.30.
A váltakozó áram
Hogy
az energiát az ember hasznosítani tudja, erőművek segítségével át kell
alakítani. Ezekről a ZOOM órán fogunk többet beszélni, addig is itt van
pár kép.
Szélerőmű
http://www.energiakaland.hu/energiaorszag/energiaforras
Ha tetszett ez az oldal, a tudásodat egy teszten is kipróbálhatod: http://www.energiakaland.hu/energiaorszag/az_energiavallalat/aramtermeles
Szorgalmit is készíthetsz egy tudósról: Jedlik Ányos
Találkozunk Teams órán! 04.30. 10:00
8.C Rajz 2020.04.30. Emoji képalkotás
Beadási határidő: nincs
Ha NEM
működik a "Feltöltés" gomb, küld el e-mailben a fotót: purak.akos@vargatamas.hu
Év végén reklamációt nem fogadok el.
Csak indokolt esetben.
Kezdünk!
A
mai órán hoztam egy videót ahol digitális rajztáblán, hogyan alkotnak meg egy
képet az emoji-k segítségével. Ha
nem érted vagy nem izgat, tekerj bele nyugodtan, de a végeredményt nézd meg.
Nagyon jó, ügyes munka.
Videó.
2020. április 29., szerda
nyelvtan
EZTKedves csoportom!
Úgy látszik, nem vette mindenki a hétfői üzenetet. Mindenkinek ki kellene tölteni a feladatlapot!!!!
Megkaptam Laci, Levi, Máté, Ádám, Martin, O. Dorina, Döníz, Somogyi munkáját. A jegyek bekerülnek az enaplóba. Ahhoz képest, hogy szinte önállóan tanultatok, egész jó lett. Azért mégis szükség van a tanári magyarázatra, úgy látszik.
Amennyiben ma estig nem kapom meg a többiektől, osztályozom azt is.
4. Gyakorolj még egy kicsit:
Addig gyakorolj, amíg meg nem találod az összeset!
Jó munkát! Katinéni
Úgy látszik, nem vette mindenki a hétfői üzenetet. Mindenkinek ki kellene tölteni a feladatlapot!!!!
Megkaptam Laci, Levi, Máté, Ádám, Martin, O. Dorina, Döníz, Somogyi munkáját. A jegyek bekerülnek az enaplóba. Ahhoz képest, hogy szinte önállóan tanultatok, egész jó lett. Azért mégis szükség van a tanári magyarázatra, úgy látszik.
Amennyiben ma estig nem kapom meg a többiektől, osztályozom azt is.
A mai órán elkezdünk ismerkedni a mellérendelő összetett szavakkal.
2. ♡ Ötösért készíthetsz egy vázlatot belőle. (várom a képeket)
3. Oldd meg a mf. 59/1.2. feladatát!4. Gyakorolj még egy kicsit:
Addig gyakorolj, amíg meg nem találod az összeset!
Jó munkát! Katinéni
Matematika 2020.04.29. (118.óra) - András bá
2020.04.29. 118.óra
összege (jele: A)
- a test térfogata: a körülhatárolt térrész nagyságát
jellemzi (jele: V)
- szabályos testek: olyan, sokszöglapokkal határolt
konvex test, amelynek élei, élszögei és lapszögei
egyenlők. Mindegyik szabályos testet egybevágó
szabályos sokszögek határolják.
(szabályos tetraéder, szabályos hexaéder (kocka),
szabályos oktaéder, szabályos dodekaéder,
szabályos ikozaéder)
- A hasáb felszíne a határoló lapok területének, azaz az
alaplapok területének (Ta) és a palást területének (Tp)
az összege: A = 2Ta + Tp
- A hasáb térfogata: alaplap területe ⋅ testmagasság:
V = Ta ⋅ M
-------------------------------------------------------------------------
- téglatest: Olyan egyenes hasáb, amelynek alaplapja
téglalap. (Minden lapja téglalap.)
- térfogata: V = abc
-------------------------------------------------------------------------
- kocka: Olyan egyenes hasáb, amelynek minden éle
egyenlő és oldallapjai négyzetek.
- felszíne: A = 6a²
- térfogata: V = a³
-------------------------------------------------------------------------
- négyzet alapú egyenes hasáb (négyzetes oszlop):
Olyan téglatest, amelynek alaplapja négyzet.
- felszíne: A = 2a²+ 4aM = 2a(a + 2M)
- térfogata: V = a²M
-------------------------------------------------------------------------
- henger: (idegen szóval cilinder) térbeli test. A henger
alapját egy görbe, a vezérgörbe adja.
Többnyire olyan hengerről van szó, aminek
alapját ellipszis, speciális esetben kör alkotja.
Legtöbbször ezt nevezik hengernek.
felszíne: A = 2r2 𝛑+ 2rM = 2r𝛑 (r+ M)
térfogata: V = r2 𝛑 M
--------------------------------------------------------------------------
2.) Gúla
A gúla térfogata
az alaplapjával és a testmagasságával megegyező alaplapú és magasságú hasáb
térfogatának a harmada: V = T𝚊 ⋅ M : 3
3.) Video A GÚLA FOGALMA, ELEMEI ÉS FAJTÁI (1. RÉSZ)(8:40)
4.) Video A GÚLA FOGALMA, ELEMEI ÉS FAJTÁI (2. RÉSZ)(7:51)
Ismerkedés a gúlával
(Tk.:111 - 113.o.)
1.) Ismétlés
- a test felszíne: a testet határoló oldallapok területeinek
- a test térfogata: a körülhatárolt térrész nagyságát
jellemzi (jele: V)
- szabályos testek: olyan, sokszöglapokkal határolt
konvex test, amelynek élei, élszögei és lapszögei
egyenlők. Mindegyik szabályos testet egybevágó
szabályos sokszögek határolják.
(szabályos tetraéder, szabályos hexaéder (kocka),
szabályos oktaéder, szabályos dodekaéder,
szabályos ikozaéder)
- A hasáb felszíne a határoló lapok területének, azaz az
alaplapok területének (Ta) és a palást területének (Tp)
az összege: A = 2Ta + Tp
- A hasáb térfogata: alaplap területe ⋅ testmagasság:
V = Ta ⋅ M
-------------------------------------------------------------------------
- téglatest: Olyan egyenes hasáb, amelynek alaplapja
téglalap. (Minden lapja téglalap.)
- felszíne: A = 2(ab + ac
+ bc)
- térfogata: V = abc
-------------------------------------------------------------------------
- kocka: Olyan egyenes hasáb, amelynek minden éle
egyenlő és oldallapjai négyzetek.
- felszíne: A = 6a²
- térfogata: V = a³
-------------------------------------------------------------------------
- négyzet alapú egyenes hasáb (négyzetes oszlop):
Olyan téglatest, amelynek alaplapja négyzet.
- felszíne: A = 2a²+ 4aM = 2a(a + 2M)
- térfogata: V = a²M
-------------------------------------------------------------------------
- henger: (idegen szóval cilinder) térbeli test. A henger
alapját egy görbe, a vezérgörbe adja.
Többnyire olyan hengerről van szó, aminek
alapját ellipszis, speciális esetben kör alkotja.
Legtöbbször ezt nevezik hengernek.
felszíne: A = 2r2 𝛑+ 2rM = 2r𝛑 (r+ M)
térfogata: V = r2 𝛑 M
--------------------------------------------------------------------------
2.) Gúla
Ötszög
alapú szabályos gúla
A gúlát egy sokszög, és annyi háromszög határolja,
ahány oldalú a sokszög.
A sokszög a gúla alaplapja,
a háromszögek a gúla oldallapjai.
Az alaplapot határoló élek az alapélek.
Az oldallapok az oldalélekben
találkoznak.
Az oldalélek egy pontban, a gúla csúcspontjában futnak össze.
Az oldallapok együtt a gúla palástját alkotják.
A gúla magassága
a gúla csúcsa és az alaplap síkjának a távolsága, vagyis a csúcsból az
alaplap síkjára állított merőleges szakasz hossza.
Ha a gúla alaplapja szabályos sokszög, és a
magasságának talppontja az alaplap középpontjában van, akkor szabályos gúlának nevezzük.
A háromoldalú gúla neve: tetraéder.
A szabályos tetraéder olyan gúla, amelynek minden lapja szabályos háromszög.
A gúla felszíne
az alaplap területének (Ta) és az
oldallapok területének, vagyis a palást területének (Tp)
az összege:
A = Ta
+ Tp
3.) Video A GÚLA FOGALMA, ELEMEI ÉS FAJTÁI (1. RÉSZ)(8:40)
4.) Video A GÚLA FOGALMA, ELEMEI ÉS FAJTÁI (2. RÉSZ)(7:51)
Testnevelés-Sportjátékok: röplabda
Kedves nyolcadikos!
Ma a nyitásokról fogtok tanulni.
Bemelegítéshez egy köredzéses videót küldök. Mindegyik feladatot egy percig hajtsátok végre!
Röplabda köredzés
Nyitás videó
Ma a nyitásokról fogtok tanulni.
Bemelegítéshez egy köredzéses videót küldök. Mindegyik feladatot egy percig hajtsátok végre!
Röplabda köredzés
Nyitás videó
Szilvi néni
Nyelvtan - Kata néni 04.29.
Kedves Nyolcadikos!
Összességében elégedett vagyok a múltkori dolgozat eredményeivel.
A jegyeket beírtam a naplóba. Következő órára hozom majd a jó megoldásokat is, hogy átnézzük (Van másik csoport, amelyik ezután írja majd meg, s addig nem szívesen tenném nyilvánossá a helyes megoldásokat.).
Azt azért itt megjegyezném, hogy aki 6 percet szánt a kitöltésre, az nyilván ne várjon túl fényes jegyet a krétában. ☺️)
A mai órán elkezdünk ismerkedni a mellérendelő összetett szavakkal.
2. ♡ Ötösért készíthetsz egy vázlatot belőle.
3. Oldd meg a mf. 59/1.2. feladatát!4. Gyakorolj még egy kicsit:
Addig gyakorolj, amíg meg nem találod az összeset!
Jó munkát!
Kata n.
Ui. ma nem kell elküldened semmit.
Nyelvtan Angi néni IV.29.
Kedves nyolcadikosok!
A dolgozatokat a Redmentában jóváhagytam.
Hétfőn a javítását is megmutatom. a jegyeket a Krétában is megnézhetitek.
A mai órán megismerkedünk a mellérendelő összetett szavakkal.
Nézd meg a videót!
Ha van kedved, szorgalmi ötösért készíthetsz egy részletes vázlatot belőle. Ha nincs, akkor se búsulj, mert hétfőn leírom nektek.
-mellérendelő szavakGyakorolj egy kicsit, oldd meg a mf. 59/1.2. feladatát!
A Learningappsen is gyakorolj!
⬇
Szavak
Addig gyakorolj, amíg meg nem találod az összeset!
Jó munkát!
2020. április 29. Német Erika nénivel
Kedves nyolcadikos!
Nézzük meg, mennyire jól megy már a tanácsadás.
Két gyakorló feladatot kapsz a munkafüzetben. Használd a feladatmegoldáshoz a füzetbe írt vázlatot!
1. feladat - Mf. 49. old. 7.
Adj tanácsot az An deiner Stelle würde ich... vagy a Wenn ich du wäre,... kifejezés használatával!
Például:
1. - Soll ich Martin einladen? - Ja, wenn ich du wäre, würde ich Martin einladen.
A válaszban is a kérdés szavait használd!
2. feladat - Mf. 49. old. 8.
Ellenőrzés
Töltsd fel a munkafüzetedről készült képet IDE!
Határidő: péntek 16 óra!
Nézzük meg, mennyire jól megy már a tanácsadás.
Két gyakorló feladatot kapsz a munkafüzetben. Használd a feladatmegoldáshoz a füzetbe írt vázlatot!
1. feladat - Mf. 49. old. 7.
Adj tanácsot az An deiner Stelle würde ich... vagy a Wenn ich du wäre,... kifejezés használatával!
Például:
1. - Soll ich Martin einladen? - Ja, wenn ich du wäre, würde ich Martin einladen.
A válaszban is a kérdés szavait használd!
2. feladat - Mf. 49. old. 8.
Tanácsot adsz a Du könntest (=Te tudnál) és a Du solltest (=Neked kellene) kifejezésekkel.
Például:
1. - Ich bin so müde. (=Olyan fáradt vagyok.) → Du solltest schlafen. (=Neked aludnod kellene.)
Ilyen egyszerű! :)
Segítek, mit írj!
2. Neked venned kellene egy könyvet. (ein Buch kaufen)
3. Neked fel kéne hívni Evat. (Eva anrufen)
4. Neked otthon kellene maradnod. (zu Hause bleiben)
5. Te tudnál egy tortát sütni. (eine Torte backen)
Ellenőrzés
Töltsd fel a munkafüzetedről készült képet IDE!
Határidő: péntek 16 óra!
Erika néni
Walpurgisnacht
Kedves nyolcadikos!
Irgumburgum! Vasárnapig meghosszabbítom az eddigi feladatok pótlását, de aki továbbra sem küldi, annak sajnos az E-naplóban egy nem túl jó osztályzat lesz a jutalma...😞
Szabolcs, Krisztián, Balázs, Gréta!
Hallottál már a Walpurgis-éjről?
Április 30-ról május elsejére virradó éjjelről van szó, a tél temetéséről és az újjáéledő tavasz megidézéséről.
Mi is valójában a Walpurgisnacht, honnan ered ez az ősi germán ünnep? Erről részletesen magyarul itt olvashatsz!
1. feladat:
In der Nacht zum 1. Mai feiert man in vielen deutschen Städten Walpurgisnacht. Was in dieser Nacht passiert, erfährst du, wenn du den folgenden Text liest.
(Május elseje éjszakáján sok német városban ünneplik a Walpurgis-éjt. Hogy mi történik ezen az éjjelen, megtudod, ha elolvasod a következő szöveget.)
Richtig (R) oder falsch (F)? Entscheidet!
(Igaz vagy hamis? Döntsd el! - Csak a mondatok számát és azt, hogy igaz (R) vagy hamis (F) küldd el nekem!)
1. Die Walpurgisnacht feiert man in der Nacht vom 30. April zum 1. Mai.
2. In dieser Nacht treffen sich die Hexen auf dem Brocken.
3. Die Hexen kommen zu Fuß.
4. Hexensalbe ist das Lieblingsgetränk von Hexen.
5. Die Zauberworte der Hexen heißen: "Ich fliege hin! Nach dem Blocksberg steht mein Sinn!"
6. Die Hexen feiern bis zum Sonnenuntergang.
7. In dieser Nacht machen die Kinder viel Quatsch.
2. feladat:
Hexen mögen Magie und Mathematik! Kannst du das Hexen-Einmaleins verstehen?
(A boszorkányok szeretik a mágiát és a matematikát. Te érted a boszorkány-egyszeregyet?)
3. feladat:
Lies das Hexen-Einmaleins und schreib die fehlenden Zahlen in das magische Quadrat.
(Olvasd el a boszorkány-egyszeregyet és írd a számokat a varázsnégyzetbe!)
+1 feladat: (Szorgalmi ötösért, ha elkészíted a gyümölcsös italt, a folyamatról küldj nekem fotót!)
Du hast eine Hexenbowle verdient. Hier findest du das Rezept dazu.
Az 1. és 3. feladatról küldj fotót!
Irgumburgum! Vasárnapig meghosszabbítom az eddigi feladatok pótlását, de aki továbbra sem küldi, annak sajnos az E-naplóban egy nem túl jó osztályzat lesz a jutalma...😞
Szabolcs, Krisztián, Balázs, Gréta!
Hallottál már a Walpurgis-éjről?
Mi is valójában a Walpurgisnacht, honnan ered ez az ősi germán ünnep? Erről részletesen magyarul itt olvashatsz!
1. feladat:
In der Nacht zum 1. Mai feiert man in vielen deutschen Städten Walpurgisnacht. Was in dieser Nacht passiert, erfährst du, wenn du den folgenden Text liest.
(Május elseje éjszakáján sok német városban ünneplik a Walpurgis-éjt. Hogy mi történik ezen az éjjelen, megtudod, ha elolvasod a következő szöveget.)
Richtig (R) oder falsch (F)? Entscheidet!
(Igaz vagy hamis? Döntsd el! - Csak a mondatok számát és azt, hogy igaz (R) vagy hamis (F) küldd el nekem!)
1. Die Walpurgisnacht feiert man in der Nacht vom 30. April zum 1. Mai.
2. In dieser Nacht treffen sich die Hexen auf dem Brocken.
3. Die Hexen kommen zu Fuß.
4. Hexensalbe ist das Lieblingsgetränk von Hexen.
5. Die Zauberworte der Hexen heißen: "Ich fliege hin! Nach dem Blocksberg steht mein Sinn!"
6. Die Hexen feiern bis zum Sonnenuntergang.
7. In dieser Nacht machen die Kinder viel Quatsch.
2. feladat:
Hexen mögen Magie und Mathematik! Kannst du das Hexen-Einmaleins verstehen?(A boszorkányok szeretik a mágiát és a matematikát. Te érted a boszorkány-egyszeregyet?)
3. feladat:
Lies das Hexen-Einmaleins und schreib die fehlenden Zahlen in das magische Quadrat.(Olvasd el a boszorkány-egyszeregyet és írd a számokat a varázsnégyzetbe!)
+1 feladat: (Szorgalmi ötösért, ha elkészíted a gyümölcsös italt, a folyamatról küldj nekem fotót!)
Du hast eine Hexenbowle verdient. Hier findest du das Rezept dazu.
Az 1. és 3. feladatról küldj fotót!
Viel Spaß!
Matematika I (118. óra A kocka, a téglatest felszíne, térfogata)
Kedves nyolcadikosok!
1. Hf. ellenőrzése: Éberségi próba! Észrevetted-e, hogy a negyedik oszlopban számolási hiba van, az előző órán elküldöttben?
A táblázatodban a századokban lehet eltérés, attól függ, hogy hány tizedesjegy pontosságú részeredményekkel számolsz tovább.
2. Egy kis gyakorlás, amit nagyon a figyelmedbe ajánlok! 😅
https://www.youtube.com/watch?v=cY4uNBNrWeA
4. Téglatest élei: a = 6,5 cm, b = 4 cm, c = 1.5 cm
a) Készítsd el a hálóját a füzetedbe, ugyanezekkel a méretekkel!
b) Mekkora a felszíne, térfogata? (Képlet, behelyettesítés, számolás)
5. Kocka éle: a = 1,5 cm
a) Készítsd el a hálóját a füzetedbe, ugyanezzel a mérettel!
b) Mekkora a felszíne, térfogata? (Képlet, behelyettesítés, számolás)
Ha a térfogat képletre nem emlékszel: tk. 125. oldal.
Hf. A 4. 5. feladat megoldásának lefényképezése és elküldése. (garaiedit62@gmail.com)
A hosszú hétvégére jó pihenést kívánok!😎😍
1. Hf. ellenőrzése: Éberségi próba! Észrevetted-e, hogy a negyedik oszlopban számolási hiba van, az előző órán elküldöttben?
A táblázatodban a századokban lehet eltérés, attól függ, hogy hány tizedesjegy pontosságú részeredményekkel számolsz tovább.
2. Egy kis gyakorlás, amit nagyon a figyelmedbe ajánlok! 😅
Négyszögek meghatározása tulajdonságaik alapján, párkereső https://learningapps.org/1612840
Négyszögek csoportosítása https://learningapps.org/5380403
Négyszögek területe: https://learningapps.org/1564390
Memóriajáték, sokszögek kerülete https://learningapps.org/10388918
3. 118. óra A kocka, téglatest felszíne, térfogata
Nézd meg ismétlésképpen a videót! (Ötödik óta tanuljuk.) 😲😱https://www.youtube.com/watch?v=cY4uNBNrWeA
4. Téglatest élei: a = 6,5 cm, b = 4 cm, c = 1.5 cm
a) Készítsd el a hálóját a füzetedbe, ugyanezekkel a méretekkel!
b) Mekkora a felszíne, térfogata? (Képlet, behelyettesítés, számolás)
5. Kocka éle: a = 1,5 cm
a) Készítsd el a hálóját a füzetedbe, ugyanezzel a mérettel!
b) Mekkora a felszíne, térfogata? (Képlet, behelyettesítés, számolás)
Ha a térfogat képletre nem emlékszel: tk. 125. oldal.
Hf. A 4. 5. feladat megoldásának lefényképezése és elküldése. (garaiedit62@gmail.com)
A hosszú hétvégére jó pihenést kívánok!😎😍
Angol-Anikó néni
Dear Students!
A mai óra élő online óra lesz a teamsban 10:45 kor kezdődik.Várok mindenkit!!!!
Témák: should, might gyakorlása
Tk.35.o./6, 7., 8.
Mf. 26.o/3
Együtt dolgozunk.
Best,
Anikó néni
Angol - Éva néni
Hi guys!
Here are the solutions from Monday:
- halánték: temple
- hónalj: armpit
- köldök: navel
- orrlyuk: nostril
- szemhéj: eyelid
- állkapocs: jaw
Ha neked is ugyanilyen lett a feladatod, akkor jobb kézzel ball vállon veregetés után jár a virtuális piros pont.
Ma könyörtelenül tovább kell haladnunk a vonatkozónévmások felé.
Nyissátok ki a tankönyveteket a 33. oldalon.
Nézzétek meg a 30 feladatot a zöld keretben.
Ezt látod az első példában:
- A vastaggal szedett rész egy vonatkozói mellékmondat. Arra való, hogy többet tudjunk meg egy a mondat elején említett dologról.
- Az aláhúzott szó pedig a vonatkozó névmás maga személyesen.
- Ha megnézitek a magyar fordítást, akkor az "olyan" szót nekem kellett szépen önállóan beletenni a mondatba ahhoz, hogy a fordításom magyaros legyen. Az angol mondatban egyáltalán nem szerepelt ilyesmi.
3b
Ebben a részben ki kell egészítened a mondatokat a hiányzó szavakkal a szöveg alapján.
Ez lesz a végeredmény:
Az eddig látottak alapján képesek lesztek ti is megalkotni a szabályt.
Tehát, ha élettelen dolgokról, tárgyakról van szó akkor WHICH, THAT = amely, amelyik, ami, amelyek
Tegyünk egy próbát.
Oldjátok meg az ez után következő 4.-es feladatot.
Mindegyikben a THAT-et kell használni.
FELTÉTLENÜL CSINÁLJÁTOK MEG!
Erről ma nem kérek fotót, de kell, hogy a következő órán a nehezítést megértsd.
Jó munkát!
BYE!
Here are the solutions from Monday:
- halánték: temple
- hónalj: armpit
- köldök: navel
- orrlyuk: nostril
- szemhéj: eyelid
- állkapocs: jaw
Ha neked is ugyanilyen lett a feladatod, akkor jobb kézzel ball vállon veregetés után jár a virtuális piros pont.
Ma könyörtelenül tovább kell haladnunk a vonatkozónévmások felé.
Nyissátok ki a tankönyveteket a 33. oldalon.
Nézzétek meg a 30 feladatot a zöld keretben.
Relative pronouns = vonatkozó névmások
3aEzt látod az első példában:
Choose things that are good for you. (=Válassz olyan dolgokat, AMIK jók neked.)
- Az aláhúzott szó pedig a vonatkozó névmás maga személyesen.
- Ha megnézitek a magyar fordítást, akkor az "olyan" szót nekem kellett szépen önállóan beletenni a mondatba ahhoz, hogy a fordításom magyaros legyen. Az angol mondatban egyáltalán nem szerepelt ilyesmi.
3b
Ebben a részben ki kell egészítened a mondatokat a hiányzó szavakkal a szöveg alapján.
Ez lesz a végeredmény:
Young people who don't look after their bodies will have problems.3c
Young people that take exercise are fitter.
Wear shoes which fit properly.
Shoes that are too tight or too loose will damage your feet.
Az eddig látottak alapján képesek lesztek ti is megalkotni a szabályt.
We use WHO or THAT with people.Tehát, ha személyekről van szó, akkor WHO, THAT. = aki, akik
We use WHICH or THAT with things.
Tehát, ha élettelen dolgokról, tárgyakról van szó akkor WHICH, THAT = amely, amelyik, ami, amelyek
Tegyünk egy próbát.
Oldjátok meg az ez után következő 4.-es feladatot.
Mindegyikben a THAT-et kell használni.
FELTÉTLENÜL CSINÁLJÁTOK MEG!
Erről ma nem kérek fotót, de kell, hogy a következő órán a nehezítést megértsd.
Jó munkát!
BYE!
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)
Testnevelés 2020.06.15.
Kedves gyerekek! Az utolsó tesi órára egy kis játékot hoztam nektek az egészséges életmódról. Üssétek ki azokat az ürgéket, amelyeknek a ...
-
Szia! Mai feladat, hogy menj ki a szabadba és sétálj, biciklizz, kocogj, ami jól esik. A megjegyzésbe írd meg, hogy mit csináltál! Jó ...
-
Főleg Kende! Egyszer a TE kívánságod is teljesüljön! Egy kicsit kalandozunk, játszogatunk a geometria világában! Nagyon különböző, könnyű...
-
Hi everyone! Do you remember Sweet Sue's story? What were the bank robbers doing? They were asking for directions. What was Sweet Sue...