A következő címkéjű bejegyzések mutatása: kémia. Összes bejegyzés megjelenítése

2020. június 11., csütörtök

Kémia ( Éves munka értékelése, Veszélyes anyagok)

Kedves Nyolcadikosok!

Végezetül egy kis figyelem felhívás kémiát kedvelő és kevésbé kedvelők számára!

Veszélyes anyagok és kezelésük a háztartásban 7 perc

https://www.youtube.com/watch?v=CXfsNOamiO0&list=PL0hWfPdqf_3alRK15l-IMN9GJgfF3GdVN&index=12

A 10 leghalálosabb méreg a természetben

https://www.youtube.com/watch?v=zDZ7hHr29KU

A 10 legveszélyesebb vegyi anyag, amivel sosem akarsz találkozni

https://www.youtube.com/watch?v=eZGbVKYaTis

Mindenkinek kellemes pihenést, tartalmas, élményekben gazdag nyarat kívánok.

A középiskolában sikeres kémia (anyagismeret) tanulást mindenkinek!

2020. június 10., szerda

Kémia (Szenvedélybetegségek)

Kedves Nyolcadikosok!

Nézzetek meg videókat a szenvedélybetegségekről!

https://www.youtube.com/watch?v=pzp 6PB9Z2Ow

Ez ugyan nem egészen kémia, de a függőségekről szól. Ajánlom figyelmedbe!

https://www.youtube.com/watch?v=G1puvumH-xs

https://www.youtube.com/watch?v=ygIXMK4H7RQ

Következő órán bezárjuk a tanévet, megbeszéljük az év végi eredményeiteket!

2020. június 3., szerda

Kémia (53. óra Egészséges táplálkozás)

Kedves Nyolcadikosok!

Erről lépten- nyomon hallottál, láttál már sok mindent! Biológia órán, osztályfőnökin is beszéltünk már róla.

53. óra Az egészséges táplálkozás

1) Nézd meg a videókat!

Az egészséges táplálkozás alapjai–a tápanyagok ismertetése és szerepe, a táplálkozási piramis (7-8.o)

https://www.youtube.com/watch?v=_ppsLAtqyd0

Az egészséges táplálkozás alapjai - a vitaminok és ásványi anyagok (7-8. osztályos korcsoport)

https://www.youtube.com/watch?v=1EZ0yxwwqTw

2) Olvasd el a tankönyv 101- 104. oldalán levő leckét.

Csütörtökön találkozunk!

2020. május 28., csütörtök

Kémia (A fehérjék)

Kedves Nyolcadikosok!

Nézd meg a fehérjékről szóló filmet!

SZÉLESVÁSZNÚ KÉMIA - A FEHÉRJÉK ACHILLES-SARKA 7 min

https://www.youtube.com/watch?v=8NsM3UZvGPw
(Meddig bírtad? Annyit leszűrhetsz, hogy a fehérjék nagyon bonyolult szerkezetű, külső hatásokra érzékeny vegyületek)

Komolyra fordítva a szót, tömören egy kis betekintés a legbonyolultabb szerkezetű szerves anyagokba:
Olvasd el figyelmesen!

Fehérjéknek nevezzük azokat a nitrogéntartalmú vegyületeket, amelyek aminosavakból épülnek fel. Az emberi szervezetben található összes fehérje mintegy húsz különböző aminosav kombinációjából áll. Ezek között vannak olyanok, amelyeket a szervezet sejtjei képesek előállítani, illetve olyanok, amelyeket a táplálékkal készen kell felvenni, mert a szervezet nem képes szintetizálni őket.

Egy bizonyos fehérje összes tulajdonsága a felépítésében szereplő aminosavak sorrendjétől függ. Az aminosavsorrend (szekvencia) jelenti a fehérjék elsődleges szerkezetét. A fehérjék másodlagos, harmadlagos és negyedleges szerkezetét a szekvencia határozza meg. Az aminosavsorrendet a genetikai kód, tehát végső soron a DNS-molekula bázissorrendje szabja meg. A szervezet fehérjéinek legfontosabb feladata, hogy katalizálják a szervezetben zajló biokémiai átalakulásokat, vagyis enzimek.

A táplálékkal felvett fehérjék több emésztőnedv együttműködésének eredményeként a bélcsatornában végső soron aminosavakra bomlanak, amelyek a bélfalon át felszívódnak a keringési rendszerbe.

A fehérjék szerepe a szervezetben rendkívül sokrétű.

A fehérjék túlnyomó többsége biokémiai átalakulásokat katalizáló enzim, tehát az anyagcsere-folyamatok minden egyes lépése fehérjék közreműködését igényli.
Az összes izom olyan fehérjefonalakat tartalmaz, amelyek működése lehetővé teszi a sejtek megrövidülését, összehúzódását. A harántcsíkolt izmok, a simaizmok és a szívizom aktin és miozin nevű fehérjeláncai egymás közé csúszva hozzák létre az izom-összehúzódást. Mivel az izomszövet nem csupán a vázizmok harántcsíkolt izmait és a szívizmot építi fel, hanem simaizom formájában többek között az erek falában és a bélfalban is jelen van, ezért szinte az összes szerv felépítésében szerepet játszik.
A hormonok egy része szintén fehérjetermészetű (pl. inzulin, növekedési hormon stb.) vegyület.
Az immunrendszer specifikus működése szintén a fehérjék sokféleségén alapul.
A fehérjék között vannak szerkezeti anyagok is, ilyen például a bőrben képződő szaru (keratin).

A szükséges fehérjebevitel kb. 70-100 g naponta, a végzett munka és az életkor függvényében. Gyermekkorban nagyobb az igény, majd öregkorban ismét megnő a romló felszívódás és egyéb veszteségek miatt. A terhesség általában +10%, a szoptatás pedig +20% extra fehérjebevitelt igényel.

Fehérjeforrások:
Gazdag fehérjeforrás minden húsféle, a halak, a tojás, a tej és a különböző tejtermékek. A növények közül elsősorban a hüvelyesek gazdagok fehérjékben, mint például a bab, a lencse, a borsó. A szója, amely ugyancsak a hüvelyesek közé tartozik, igen népszerű a vegetáriánusok körében, mivel többféle komplett fehérjét is tartalmaz, és a húsételekhez hasonló ízű ételeket lehet készíteni belőle, megfelelő fűszerezéssel. Hátránya azonban, hogy táplálékallergiát okozhat.

Ha figyelmesen elolvastad nem kell beküldened semmit, ha nem olvastad kellő figyelemmel,
írj belőle vázlatot és küldd el!

2020. május 27., szerda

Kémia ( 51. óra Zsírok, olajok)

Kedves Nyolcadikosok!

Nézzük tovább a tápanyagainkat!

Zsírok és olajok

Olvasd el a tankönyv 99-100. oldalát!

Válaszolj a kérdésekre! Így meglesz az óravázlatod!

Mi az avasodás? Mik gyorsítják az avasodást?
Miért fontosak a zsírok, (az olajok) az emberi szervezet számára?
Milyen szerepük van az emberi szervezetben? (Ötféle funkciót sorol fel a könyv, több helyen találod meg!)
Mik az alapvető különbségek a zsírok és az olajok között?
Mit kell tudnunk az oldódásukról?
Milyen következményei vannak a túlzott zsírfogyasztásnak? („Magyaros konyha” szürke rész)
Sorolj fel 5 zsírfajtát!
Sorolj fel különböző magvakból sajtolt olajfajtákat! (Legalább ötfélét, lehet akár tíz is!)

Ha nem tudsz teljes választ adni valamelyik kérdésre, hagyj ki helyet a vázlatodban, csütörtökön megbeszéljük!
A vázlat beküldendő: 16 óráig (garaiedit62gmail.com) Ez az ötödik.

Ha érdekel a téma egy-két rövid cikk:

https://tisztanelni.hu/2019/10/17/zsirok-olajokkulonbsegek-es-tudnivalok/

https://www.egeszsegkalauz.hu/eletmod/taplalkozas/margarin-vagy-zsir-7-tevhit-a-zsiradekokrol/ywv6b8m

Te is kereshetsz cikkeket! Tájékozódj!

2020. május 20., szerda

Kémia ( Szénhidrátok I.)

Kedves Nyolcadikosok!

Folytatjuk a szerves vegyületek tanulmányozását! Egyre bonyolultabb szerkezetű vegyületekről tanulunk. Most már a legegyszerűbb szőlőcukor molekulánk is gyűrű alakú, a jele C6H12O6.
Több száz, ezer szőlőcukor molekula összekapcsolódásával keletkeznek a keményítő és a cellulóz.

1) Nézzük meg, hogyan csoportosíthatóak a szénhidrátok!
A csoportosítást rajzold, írd le a füzetedbe!

2) Olvasd el a tk.93-95 -ig oldalig.

3) A vázlatod további részében válaszolj a kérdésekre!

Milyen közös tulajdonságai vannak a cukorszerű szénhidrátoknak?
Hogyan és hol keletkezik a szőlőcukor molekula? Mi a folyamat neve? Írd le egyenlettel is!
Mi a jelentősége a fotoszintézisnek? (két szempont)
Miből áll a répacukor (illetve a nádcukor)?
Mire használjuk a répacukrot? (3 terület)

Beküldendő a vázlat! Határidő: szerda 16 óra (garaiedit62@gmail.com)

2020. május 14., csütörtök

Kémia ( 48. óra A legfontosabb tápanyagok kémiai összetétele)

Kedves Nyolcadikosok!

Mivel ma mindenkivel találkozom a Teams -en, így van lehetőségünk az alkoholok témakörének átbeszélésére, kiegészítésére.

Az alkoholok

1.) Az etil-alkohol = etanol (tulajdonságai, felhasználása, keletkezése) Mindenütt hagyj 1-1 sornyi helyet!

2.) Az alkohol élettani hatásai!!!! (Hagyj 1-1 sor helyet!)
a) Mik a következményei a kevés (pici) alkohol fogyasztásának?
b) Miket károsít az alkohol a rendszeres, mértéktelen fogyasztáskor?

3.) A metil-alkohol, metanol
Miért rendkívül veszélyes a metanol? (kétféle részletes válasz)
Mire használja az ipar?

4.)Mit jelent az, hogy az ipari alkoholokat "denaturálják"?

5.) A glikol (tulajdonságai, felhasználása)

6.) Az ecetsav (tulajdonságai, felhasználása)

A vázlatot a kiegészítés után kérem mindenkitől, csütörtökön 14 óráig. (garaiedit62@gmail.com)

A megbeszélés, vázlat elküldés után nézz meg egy filmet. Az itt látott, hallott anyagcsoportokról fogunk még 2-3 órán tanulni.

Egyes elemek élettani szerepe. A legfontosabb tápanyagok kémiai összetétele (9 perc)

https://www.youtube.com/watch?v=Q2AF3TQ6nHU&list=PL0hWfPdqf_3alRK15l-IMN9GJgfF3GdVN&index=9

2020. május 13., szerda

Kémia (47. óra Az alkoholok)

Kedves Nyolcadikosok!

Ezentúl és eddig is kellett óravázlatokat küldened (Műanyagok, A szén vegyületei)
Most következik a 3. óravázlat. Öt beküldése után mindenki kap egy jegyet a beküldött vázlatok alapján. Ez lesz az utolsó jegyed. Hacsak nem állsz.....

A megadott szempontok szerint készítsd el a vázlatot a tk. 91-92. oldalán levő lecke alapján.
A vázlatot itt-ott egy kicsit majd kiegészítjük.

48. óra Az alkoholok

1.) Az etil-alkohol = etanol (tulajdonságai, felhasználása, keletkezése) Mindenütt hagyj 1-1 sornyi helyet!

2.) Az alkohol élettani hatásai!!!! (Hagyj 1-1 sor helyet!)
a) Mik a következményei a kevés (pici) alkohol fogyasztásának?
b) Miket károsít az alkohol a rendszeres, mértéktelen fogyasztáskor?

3.) A metil-alkohol, metanol
Miért rendkívül veszélyes a metanol? (kétféle részletes válasz)
Mire használja az ipar?

4.)Mit jelent az, hogy az ipari alkoholokat "denaturálják"?

5.) A glikol (tulajdonságai, felhasználása)

6.) Az ecetsav (tulajdonságai, felhasználása)

Beküldendő: május 14, csütörtök 14 óráig (a kiegészítések miatt) (garaiedit62@gmail.com)

2020. május 6., szerda

Kémia (46. óra A szén vegyületei - a szerves vegyületek)

Kedves nyolcadikosok!

Befejeztük a szervetlen kémiai tanulmányainkat az általános iskolában.
Egy kicsit belekapunk a szerves kémiába, hiszen több millió vegyületről egy hónap alatt csak érintőlegesen lehet tanulni.

Miről is szól a nyolcadikos szerves kémia tananyag?
Ehhez nézzetek meg egy videón egy eladást, amely nagy vonalakban elmondja, hogy miről is fogunk tanulni?

A mindennapokból ismert természetes és szintetikus szerves anyagok, műanyagok

https://www.youtube.com/watch?v=nnbzcOM17r8 (10 perc)

Olvasd el a tankönyvet a 88-90. oldalig!
Válaszolj az 6. kérdésre, ezt kell beküldened vázlatként (2). (A műanyagok vázlata volt az 1.)

47. óra A szén vegyületei - a szerves anyagok

1. Mit nevezünk szerves vegyületeknek?
2. Mely elemek építik fel alapvetően a szerves vegyületeket? (4db)
3. Mit nevezünk izomériának?
4. Mire használják a metánt, a földgáz fő alkotórészét? Írd le az égését!
5. Mit nevezünk telítetlen szénvegyületnek?
6. Mit nevezünk telített szénvegyületnek?

A 6 egész mondatos vázlatot várom: garaiedit62@gmail.com

2020. április 30., csütörtök

Kémia (Energiahordozók, beszámoló 2)

Kedves nyolcadikosok!

A most következő témáról rengeteget hallasz, sok mindent láthatsz a tévében. Tanultunk róla ttgy-n, most a fizika is foglalkozik vele, tavaly is tanultunk a kőolajról.
Három rövid leckéből írsz most TE vázlatot nekem, a megadott kérdések alapján. Erre jegyet is fogsz kapni....

A beküldési határidő előtt, csütörtökön még beszélünk róla a teams-en.

Energiahordozók tk. 80-85 oldal (6 oldal)

Elsősorban a tankönyvedet használd! Figyelmesen olvasd el, bogarászd alaposan át!
Ne csapd össze! Inkább két – három alkalommal készítsd el! ALAPOS munkát végezz!
Többet szabad írni, mint ami a könyvben van, de kevesebbet ne írj!

Ne csak szavakkal válaszolj, hanem rövid MONDATOKKAL!!!

Áttekinthetően, olvashatóan írj! A válaszokat vonalzóval kérdésenként válaszd szét!

Aki nagyon csúnyán ír, gépelhet is.

A lap tetején legyen ott a neved! A kérdést nem kell leírni, csak a sorszámát jelöld.

Energiahordozók (BEADANDÓ) Név: _______________________

1. Hogyan (mikből) és mennyi idő alatt keletkeznek az ásványi szenek? 3 pont

2. Hogyan (mikből) és mennyi idő alatt keletkezik a kőolaj és a földgáz? 3 pont

3. Hány éve használjuk a kőszenet és a kőolajat?
Hány évre elegendő az emberiség számára a szén és kőolaj készlet? Foglald az adatokat táblázatba! 8 pont

4. Mit jelent a „fosszilis energiaforrások” kifejezés? Mik ezek? 3 pont

5. Csoportosítsd áttekinthetően az energiaforrásokat! Idáig 80-81.oldal(84. is!!!) 11 pont

6. Jellemezd az ásványi szenek fajtáit! Egészítsd ki a mondatokat!

A legnagyobb fűtőértékű szén a(z) _________________________, a legkisebb fűtőértékű a(z)
_____________________________.Az antracitból a vaskohászathoz szükséges _______________-t állítanak elő. A lignitet hazánkban _______________________ fűtésére használják. 4 pont

7. Mit jelent a kőolaj desztillációja? 4 pont

8. Sorold fel a kőolaj párlatait! (4db)

9. Miket állítanak elő a pakurából? (3 db)

10. Mi az útépítésre használt kőolaj származék neve? 8 pont

11. Miért kell kellemetlen szagú gázzal szagosítani a fűtésre használt szagtalan földgázt?

12. Mi a metán jele? Mivé ég el a metán? Idáig 82-83.oldal 4 pont

13. Mit nevezünk megújuló energiaforrásnak? 3 pont

14. Mi a különbség az alapvető napkollektor és a napelem között? 2 pont

15. Nézz utána a neten is! Mi a geotermikus grádiens? (Számadatokkal megfogalmazva)
Mennyi az értéke Magyarországon? 3 pont

Beküldési határidő: április 30. 16 óra

Ponthatárok:
0-24                    elégtelen
25-34                  elégséges
35-44                  közepes
45-50                  jó
51-56                  jeles

A hétvégére jó pihenést kívánok.😎😍

2020. április 28., kedd

Kémia (energiahordozók, beszámoló)

Energiahordozók tk. 80-85 oldal (6 oldal)

Ne csak szavakkal válaszolj, hanem rövid MONDATOKKAL!!!

Áttekinthetően, olvashatóan írj! A válaszokat vonalzóval kérdésenként válaszd szét!

Aki nagyon csúnyán ír, gépelhet is.

A lap tetején legyen ott a neved! A kérdést nem kell leírni, csak a sorszámát jelöld.

Energiahordozók (BEADANDÓ) Név: _______________________

1. Hogyan (mikből) és mennyi idő alatt keletkeznek az ásványi szenek? 3 pont

2. Hogyan (mikből) és mennyi idő alatt keletkezik a kőolaj és a földgáz? 3 pont

3. Hány éve használjuk a kőszenet és a kőolajat?
Hány évre elegendő az emberiség számára a szén és kőolaj készlet? Foglald az adatokat táblázatba! 8 pont

4. Mit jelent a „fosszilis energiaforrások” kifejezés? Mik ezek? 3 pont

5. Csoportosítsd áttekinthetően az energiaforrásokat! Idáig 80-81.oldal(84. is!!!) 11 pont

6. Jellemezd az ásványi szenek fajtáit! Egészítsd ki a mondatokat!

7. Mit jelent a kőolaj desztillációja? 4 pont

8. Sorold fel a kőolaj párlatait! (4db)

9. Miket állítanak elő a pakurából? (3 db)

10. Mi az útépítésre használt kőolaj származék neve? 8 pont

11. Miért kell kellemetlen szagú gázzal szagosítani a fűtésre használt szagtalan földgázt?

12. Mi a metán jele? Mivé ég el a metán? Idáig 82-83.oldal 4 pont

13. Mit nevezünk megújuló energiaforrásnak? 3 pont

14. Mi a különbség az alapvető napkollektor és a napelem között? 2 pont

15. Nézz utána a neten is! Mi a geotermikus grádiens? (Számadatokkal megfogalmazva)
Mennyi az értéke Magyarországon? 3 pont

Beküldési határidő: május 30. 16 óra

Ponthatárok:
0-24                    elégtelen
25-34                  elégséges
35-44                  közepes
45-50                  jó
51-56                  jeles

2020. április 22., szerda

Kémia (Műanyagok)

Kedves nyolcadikosok!

Remélem kipihentétek magatokat, sok hasznos és szórakoztató dolgot csináltatok a szünetben. Ja! ÉS persze mozogtatok is....😉, nemcsak a számítógépen tornáztatok.

10 órakor találkozunk a Teams-ban'

Még egy hosszú leckének elkészítettem a részletes vázlatát.
Feladatod elolvasni a leckét tk. 75-77 -ig. Egyeztesd az olvasottakat a vázlattal!

Beküldendő írásbeli feladatod a vázlat további rövidítése.

Vázlatpontok: 1. Mik a műanyagok? Csak röviden.
2. A műanyagok tulajdonságai.
3. Műanyagok csoportosítása ( A vastag betűkkel kiemelt elnevezéseket, példákat
tedd bele egy táblázat szerűségbe. Legyenek benne oszlopok, nyilak, színest is
használhatsz, ahogyan órán szoktuk.)

Íme az igen hosszú vázlatom:

Műanyagok

Definíció 1: A műanyagok mesterségesen előállított, jól megmunkálható szénvegyületekből álló anyagok.

Definíció 2: A műanyagok olyan nagy (óriás) molekulájú anyagok, amelyeket vagy a természetben megtalálható nagy molekulájú anyagok átalakításával, vagy kismolekulák összekapcsolásával mesterségesen állítanak elő. A műanyagok mindig szénvegyületek.

A műanyagok jellemzése, tulajdonságaik.

1.A műanyagok kis sűrűségű anyagok (Ჹ = 0,9 - 1,5 g/ cm³)
           - a kis tömegű műanyagborítású járművek (hajók, repülők, versenyautók) nagy sebességet
              képesek elérni
            -műanyag kupolákat, fólia sátrakat építenek

2. Jó hő- és elektromos szigetelők: az elektromos vezetékek műanyag borításúak, a falak hő-és hangszigetelése műanyagból készül, de a főző edények fogói is, a hűtőszekrények is műanyag borításúak.

3. Előnyük, hogy nem korhadnak, rozsdásodnak. Hátrányuk, hogy hosszú a lebomlási idejük.

Természetes eredetű műanyagok

1.Cellulóz alapanyagú műanyagok – celluloid – pl. a pingpong labda, a zongora fehér billentyűje
- celofán, régi mozifilm szalagok anyaga
-a viszkózt – műselyem, műszivacs gyártásra használják

2. A kaucsuk- a kaucsukfa nedvét gumigyártásra használják, a kaucsukot vulkanizálják: a kaucsuk óriásmolekuláit több helyen kénhidakkal kapcsolják össze, így a gumi rugalmassá, nagyobb teherbírásúvá válik.

Mesterséges eredetű műanyagok

Kis molekulák összekapcsolódásával keletkeznek az óriásmolekulák. Földgázból, kőolajból állítják elő őket.

A) Hőre lágyuló műanyagok:

1. Polietilén: lágy, zsíros tapintású, vízhatlan anyagok Pl. fóliák, zacskók, színes dobozok, játékok

2. PVC = polivinil-klorid: Pl. vízhatlan ponyvák, vízvezeték csövek, nyílászárók, sporteszközök alapanyaga

3. nejlon, műszálas textíliák –rendkívül rugalmasak

B) Hőre keményedő műanyagok

1. Bakelit: Pl.villamos szerelvények anyaga (kapcsoló, konektor..)

2. Aminoplaszt: Pl. bútorgyártás

És még sok millióféle műanyag……

Beküldendő (kötelező) a vázlat, határidő április 22 szerda 18 óra. (garaiedit62@gmail.com)

Szorgalmi! Nézd meg a filmet a műanyag szennyezésről.

https://www.youtube.com/watch?v=C4TM1P-UMrQ (1perc)

1,5 tonna szemét és néhány önkéntes bravúrja a Tiszán!

https://www.youtube.com/watch?v=UMkSX2xsg_g (12 perc)

Jó munkát!

2020. április 16., csütörtök

Kémia (IV.16) Porcelán, üveg

Kedves nyolcadikosok!

IV. 16-án, csütörtökön 11:30-kor találkozunk a teamsban!

Sajnos csak hét embertől kaptam meg az alumíniumról szóló beszámolót.
Legyetek szívesek pótolni! Sok jó jegy születhetne. A beszámolót ismét láthatod a porcelán után.

Ma el kell olvasnod a tankönyvet a 69-72 oldalig. Nézd meg a képeket is, Te is keress a neten ehhez hasonló gyönyörűségeket!

A vázlatot most elkészítettem Neked. Légy szíves leírni a füzetedbe!

Hf!

Tájékozódj a neten! A fent felsorolt gyárak termékeit nézd meg képeken!

herendi porcelán, hollóházi porcelán, Zsolnay porcelán (szobrok épület díszek), parádi üveg...

Még egyszer, azoknak akik nem készítették el idáig az alumíniumról a beszámolójukat:

Beszámoló Az alumínium Név: _____________________

1) Sorold fel az alumínium 4 fontos tulajdonságát!

2) Jellemezd részletesen az alumínium felületén létrejött oxidréteget!

7 pont

3) Sorolj fel 4 anyagot, amellyel az oxidrétegétől megtisztított alumínium reakcióba lép!

4) Mit jelent, hogy az alumínium amfoter anyag (mint a víz is!!!)? Egész mondattal válaszolj!
7 pont

5 5) Sorold fel az alumínium 4 felhasználási területét!
4 pont

6 6) Mi az alumínium gyártás érce?

7 7) Mi a timföld kémiai neve, jele?

8) Milyen árammal működik az alumíniumkohó?

9 9) Mi a neve az alumíniumkohóban lejátszódó folyamatnak? Rövid mondatokkal válaszolj!
4 pont

10) Írd le egyenlettel, hogyan lesz a timföldből tiszta alumínium, az alumíniumkohóban!
3 pont

Egy sima, fehér lapon dolgozz! A lap tetejére írd fel a nevedet!

A feleletet olvashatóan, kézzel írva kérem, a válaszokat kérdésenként egy-egy vonallal válaszd el! Ha valamelyik választ nem tudod, nézz utána!
Ezzel a felelettel VAN lehetőséged javítani az év végi jegyeden! Mindenkinek kötelező!

Csak erre a címre küldd! garaiedit62@gmail.com

Határidő: IV. 16 csütörtök 22 óra

8.c