Angol - Éva néni

Hi guys!

Here are the solutions from Monday:

- halánték:  temple
- hónalj:      armpit
- köldök:     navel
- orrlyuk:    nostril
- szemhéj:   eyelid
- állkapocs: jaw

Ha neked is ugyanilyen lett a feladatod, akkor jobb kézzel ball vállon veregetés után jár a virtuális piros pont.

Ma könyörtelenül tovább kell haladnunk a vonatkozónévmások felé.

Nyissátok ki a tankönyveteket a 33. oldalon.
Nézzétek meg a 30 feladatot a zöld keretben.

Relative pronouns = vonatkozó névmások

3a
Ezt látod az első példában:

Choose things that are good for you.  (=Válassz olyan dolgokat, AMIK jók neked.)

- A vastaggal szedett rész egy vonatkozói mellékmondat. Arra való, hogy többet tudjunk meg egy a mondat elején említett dologról.
- Az aláhúzott szó pedig a vonatkozó névmás maga személyesen.
- Ha megnézitek a magyar fordítást, akkor az "olyan" szót nekem kellett szépen önállóan beletenni a mondatba ahhoz, hogy a fordításom magyaros legyen. Az angol mondatban egyáltalán nem szerepelt ilyesmi. 

3b
Ebben a részben ki kell egészítened a mondatokat a hiányzó szavakkal a szöveg alapján.
Ez lesz a végeredmény: 

Young people who don't look after their bodies will have problems.
Young people that take exercise are fitter.
Wear shoes which fit properly.
Shoes that are too tight or too loose will damage your feet.

3c
Az eddig látottak alapján képesek lesztek ti is megalkotni a szabályt.

We use WHO or THAT with people.
We use WHICH or THAT with things.

Tehát, ha személyekről van szó, akkor WHO, THAT. = aki, akik
Tehát, ha élettelen dolgokról, tárgyakról van szó akkor WHICH, THAT = amely, amelyik, ami, amelyek

Tegyünk egy próbát.
Oldjátok meg az ez után következő 4.-es feladatot.
Mindegyikben a THAT-et kell használni.
FELTÉTLENÜL CSINÁLJÁTOK MEG!
Erről ma nem kérek fotót, de kell, hogy a következő órán a nehezítést megértsd.

Jó munkát!
BYE!

Angol - Dóri néni csoportja 2020. április 29.

Hi everyone!

Do you remember Sweet Sue's story? What were the bank robbers doing? They were asking for directions. What was Sweet Sue doing? She was giving directions.

(Emlékeztek mit csináltak a rablók a tegnapi történetben? Útmutatást kértek.
Sweet Sue pedig útmutatást adott.)

Topic: Asking for and giving directions (útmutatás kérése és adása)

1) Prepositions of place

Mivel az útmutatáshoz meg kell mondanunk helyek, épületek pontos helyét, ezért használnunk kell helyhatározó prepozíciókat (pl.: The bank is next to the police station. The post office is between the town hall and the courthouse.).
Ismételjük át a helyhatározó elöljárószavakat (prepositions of place) és jelentésüket az alábbi képpel:

Még több helyhatározó prepozíció, amikre szükségünk lehet:

2) Where is the bank? and the post office?

Coursebook page 47 exercise 2 (Tankönyv 47. oldal 2. feladat)

Follow the routes from the story and find the bank and the post office on the map.

(Kövesd a történetben leírt útvonalat és jelöld be a térképen, hol van a bank és a posta!)

• Bank:
  Go along this street. There’s a supermarket on the right. Go past the supermarket and take the first turning on the left. There’s a bank on the right. It’s on the corner, next to the police station.
  
• Post office:
  It’s on the other side of the canal. Turn right at the traffic lights. Go along that road till you come to a roundabout. Go straight on at the roundabout and over a bridge. The post office is on the left. It’s between the courthouse and the town hall – opposite the prison.

3) Workbook

Workbook page 36 exercise 1 (Munkafüzet 36. oldal 1. feladat)

Match the expressions to the pictures. (Párosíts a kifejezéseket a képekkel! Írd be a képek betűjelét a kifejezésekhez!)

4) Check your answers

Ellenőrizd le az előző órai munkád!

True or false?
   1. F,   2. F,   3. T,   4. T,   5. T

Vocabulary:

• go along - megy valami mentén
• go past - elmegy valami mellett
• corner - sarok
• canal - csatorna
• traffic lights - közlekedési lámpák, jelzőlámpák
• straight - egyenesen
• roundabout - körforgalom
• courthouse - bíróság
• town hall - városháza
• prison - börtön
• strange - furcsa
• direction - irány

Best wishes!

Matematika 8/4 Imre bácsi

Kedves Nyolcadikosok!

A mai órán dolgozatírás következik a kerület és területszámításból.

Oldd meg a füzetedbe a feladatokat, fotózd le, és küldd el a hajdu.imre@vargatamas.hu e-mail címre!

/kék tollal és olvashatóan dolgozz, használd az előző óra anyagát, mindegyik feladathoz készíts rajzot is, jegyet kapsz rá!/

1.Egy háromszög oldalai a=7 cm, b= 5 cm, c= 6 cm, m_a= 4 cm.

              K= ?                     T= ?

2.Egy négyzet oldala 18 mm.

                            K= ?                     T= ?

3.Egy téglalap oldalai a= 3,5 cm, b= 29 mm

                     K= ?                     T= ?

4.Egy paralelogramma oldalai a= 9 cm, b= 60 mm, m_a= 0,4 dm

K= ?                     T= ?

irodalom

Kedveseim!

Remélem, nem volt túl nehéz napotok, mert még egy Légy jó... -s feladatlap is előttetek áll.
Még ma feltétlenül töltsétek ki, holnap már nem lehet.
ITT és ITT  találjátok.
Jó munkát!
Katinéni

Matematika 2020.04.28. (117.óra) - András bá

2020.04.28.                        117.óra

Testek felszíne,térfogata 

 (gyakorlás)

1.) Ismétlés

     - a test felszíne: a testet határoló oldallapok területeinek 

       összege

     - a felszín jele a képletekben: A

     - a test térfogata: a körülhatárolt térrész nagyságát

       jellemzi
     - a térfogat jele a képletekben: V
     - szabályos testek: szabályos tetraéder, szabályos 
       hexaéder (kocka), szabályos oktaéder, szabályos 
       dodekaéder, szabályos ikozaéder
     - hasáb 
                felszíne: A = 2T_a + T_{p
                   térfogata:} V = T_a x m

     - téglatest 
                felszíne: A = 2(ab + ac + bc)

                térfogata: V = abc

     - kocka 
                felszíne: A = 6 a²

                térfogata: V = a^{3
      - négyzetes oszlop}

                felszíne: A = 2a² + 4am   
                              A = 2a (a + 2m)
                térfogat: V = a² x m

        - henger
               felszíne: A = 2r² p+ 2rpm = 2rp (r+ m)
                      térfogata: V = r² p m

2.) Gyakorlás 
       feladat 1   feladat 2   feladat 3   feladat 4   feladat 5    
       feladat 6    

    

Testnevelés-Sportjátékok Röplabda

Sziasztok!

Ma folytatjuk tovább a röplabdát az alkarérintéssel.
Bemelegítésnek küldök videót: Erősítés , Bemelegítés jump

Röplabda alkarérintés

Kémia (energiahordozók, beszámoló)

Kedves nyolcadikosok!

A most következő témáról rengeteget hallasz, sok mindent láthatsz a tévében. Tanultunk róla ttgy-n, most a fizika is foglalkozik vele, tavaly is tanultunk a kőolajról.
Három rövid leckéből írsz most TE vázlatot nekem, a megadott kérdések alapján. Erre jegyet is fogsz kapni....

A beküldési határidő előtt, csütörtökön még beszélünk róla a Teams-en.

Energiahordozók           tk. 80-85 oldal (6 oldal)

Elsősorban a tankönyvedet használd! Figyelmesen olvasd el, bogarászd alaposan át!
Ne csapd össze! Inkább két – három alkalommal készítsd el! ALAPOS munkát végezz!
Többet szabad írni, mint ami a könyvben van, de kevesebbet ne írj!

Ne csak szavakkal válaszolj, hanem rövid MONDATOKKAL!!!

Áttekinthetően, olvashatóan írj! A válaszokat vonalzóval kérdésenként válaszd szét!

Aki nagyon csúnyán ír, gépelhet is.

A lap tetején legyen ott a neved! A kérdést nem kell leírni, csak a sorszámát jelöld.

Energiahordozók (BEADANDÓ)                                                  Név: _______________________

1. Hogyan (mikből) és mennyi idő alatt keletkeznek az ásványi szenek?                               3 pont

2. Hogyan (mikből) és mennyi idő alatt keletkezik a kőolaj és a földgáz?                              3 pont

3. Hány éve használjuk a kőszenet és a kőolajat?
Hány évre elegendő az emberiség számára a szén és kőolaj készlet?       Foglald az adatokat táblázatba!                                                                                                                               8 pont

4. Mit jelent a „fosszilis energiaforrások” kifejezés? Mik ezek?                                             3 pont

5. Csoportosítsd áttekinthetően az energiaforrásokat!      Idáig 80-81.oldal(84. is!!!)         11 pont

6. Jellemezd az ásványi szenek fajtáit!  Egészítsd ki a mondatokat!

A legnagyobb fűtőértékű szén a(z) _________________________, a legkisebb fűtőértékű a(z)
_____________________________.Az antracitból a vaskohászathoz szükséges _______________-t állítanak elő. A lignitet hazánkban _______________________ fűtésére használják.           4 pont

7. Mit jelent a kőolaj desztillációja?                                                                                         4 pont

8. Sorold fel a kőolaj párlatait! (4db)

9. Miket állítanak elő a pakurából? (3 db)

10. Mi az útépítésre használt kőolaj származék neve?                                                             8 pont

11. Miért kell kellemetlen szagú gázzal szagosítani a fűtésre használt szagtalan földgázt?

12. Mi a metán jele? Mivé ég el a metán?                          Idáig 82-83.oldal                           4 pont

13. Mit nevezünk megújuló energiaforrásnak?                                                                         3 pont

14. Mi a különbség az alapvető napkollektor és a napelem között?                                          2 pont

15. Nézz utána a neten is! Mi a geotermikus grádiens? (Számadatokkal megfogalmazva)
Mennyi az értéke Magyarországon?                                                                                          3 pont

Beküldési határidő: május 30. 16 óra

Ponthatárok: 
0-24                    elégtelen
25-34                  elégséges
35-44                  közepes
45-50                  jó
51-56                  jeles